RECONOCIENDO MI AUTONOMIA

RECONOCIENDO MI AUTONOMÍA

La educación virtual es otra forma de enseñar y aprender, es una oportunidad de aprendizaje que se adapta al tiempo y necesidad del estudiante, facilitando de esta manera el manejo de fuentes y contenidos que se van a tratar en las diferentes temáticas de los cursos académicos. 

Al momento de iniciar un proceso de formación virtual se hace indispensable hacer énfasis en la Autonomía del estudiante, y fortalecer aquellas competencias que tenemos cada ser humano en torno a la responsabilidad y toma de decisiones individuales para este proceso formativo. 



La autonomía en el aprendizaje se entiende como la capacidad que desarrolla el alumno para organizar su propio proceso de aprendizaje. A diferencia de la autonomía, de carácter espontáneo e inconsciente, que cada persona puede ejercer en la vida cotidiana, la autonomía en el aprendizaje es intencional, consciente, explícita y analítica. Su ejercicio implica la determinación del aprendiente de ser responsable y de tomar decisiones personales sobre su aprendizaje. 

El estudiante es el actor principal del proceso educativo. Debe ser el agente que interactúa, construye, apropia y transfiere conocimiento en el ambiente educativo virtual, debe de ser Autónomo de su propio proceso; y dentro del transcurrir de la educación virtual debe desarrollar ciertas características como: 

➤ Desarrollar relaciones en la virtualidad: estas son nuevas relaciones con el conocimiento, con el docente, con los compañeros, con los recursos tecnológicos y con los diferentes contextos. La familiarización y uso significativo con la tecnología de la información y las comunicaciones, se constituye en la principal relación que caracteriza el estudiante virtual. 

➤Tener un compromiso con la educación virtual: representa participación, acción definida en el proceso, búsqueda permanente, profundización y consulta, creatividad, originalidad, actitud de asumir la responsabilidad propia en las actividades académicas. Es asumir el estudio por cuenta propia.

➤ Desarrollo de la automotivación: Significa la energía, la convicción, el impulso, la voluntad que orienta la acción, la toma de decisiones, el deseo de aprender y el cumplimiento de las metas que genera el proceso de formación virtual.

➤ Desarrollo del autocontrol: Es un requisito que lleva al estudiante a desarrollar un liderazgo sobre su proceso de formación; a poder discernir sobre el alcance de sus experiencias; a encontrar caminos de orientación, para dar cuenta del logro de objetivos y compromisos del estudio.

➤ Desarrollo de la autodeterminación: Es la capacidad para afrontar y superar las dificultades, las limitaciones, los riesgos que puedan surgir en el proceso educativo virtual. Es estar preparado para no depender exclusivamente de un solo recurso tecnológico

➤Desarrollo de la autodiscilina: Es la capacidad de organización de tiempo y el espacio, en función de las responsabilidades del proceso de formación virtual. Entonces, se requiere formar al estudiante para que sea gestor de su propio aprendizaje.

En un ambiente virtual el estudiante, alejado físicamente de su tutor y compañeros, es quién debe determinar cuándo estudia, en que momento y desde dónde se conecta a la red para interactuar, en función del tiempo estipulado para ello. En otras palabras es la capacidad de autoaprendizaje la característica esencial del estudiante virtual.